4．23是世界讀書日，光明新區(qū)圖書館舉辦了世界讀書日系列活動——繪本創(chuàng)意教學(xué)走進幼兒園系列。3月25日下午新區(qū)圖書館給公明第二幼兒園的孩子享受了早期閱讀啟蒙活動的精神美食，對孩子們進行了繪本《奧莉薇》的創(chuàng)意式教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時提升了他們的閱讀能力、創(chuàng)意表達能力和同伴交往能力，激勵發(fā)孩子的主動性、創(chuàng)造性。

在活動中果果老師首先引導(dǎo)孩子用不同的方式跟同伴打招呼，老師游刃有余地利用精確的語速和語調(diào)同時扮演故事中的兩種角色，還靈活運用肢體語言和手偶等形式帶領(lǐng)孩子們走進聽故事的世界，一本普通的《奧莉薇》繪本故事，孩子們都聽得津津有味，表現(xiàn)地異常安靜，都非常用心地聽老師講故事。接著，游戲“你演我猜”將小朋友帶入到了另一個高潮，請個別小朋友上去抽一張卡片，然后用肢體語言表演出來，下面的小朋友根據(jù)表演者做的動作猜一猜是什么或是在做什么，現(xiàn)場的活動氛圍非常好，小朋友都爭先恐后的舉手大聲回答，我們的孩子們表演能力非常強，下面競猜的小朋友也非常聰明，一點都難不倒我們喲，一下子就猜出來了。最后，果果老師引導(dǎo)孩子通過討論“猜一猜奧莉薇的作品畫的是什么？是用什么畫出來的”，引出滴灑畫的作畫方法，老師通過提問激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望“你想不想畫畫，想畫什么呢？準(zhǔn)備用什么來畫呢？”，小朋友們的回答也是天馬行空、各式各樣，“我想畫大房子、大河、大城市、花園、西瓜”“我要用顏料來畫、用彩色筆畫、顏料+吸管吹畫、藍(lán)色畫藍(lán)天、彩色畫彩虹”等等。課后老師帶領(lǐng)小朋友來到了戶外進行滴灑畫的創(chuàng)作，進一步提升他們的藝術(shù)鑒賞力及想象力，小朋友揮舞著排筆蘸上自己喜歡的顏料開始揮灑作畫了，有的蘸顏料，有的在紙上使勁灑顏料，場面頓時熱鬧起來了，來來回回的總有人在走動著，忙碌著，一開始看似很糟糕的場面到后來看到小朋友們無拘無束自由滴灑出來的作品，五顏六色，藝術(shù)性極高！

這次精彩的故事繪本閱讀活動告訴我們：每一個孩子本性都是喜歡聽故事、喜歡閱讀，孩子在老師的引導(dǎo)下，只要為孩子提供可操作的材料和環(huán)境支持，孩子就可以在自由發(fā)揮和抓住展示自己的機會。重閱讀不僅對幼兒的認(rèn)知，包括語言能力、邏輯思維能力、想象力、注意力等有積極地促進作用，而且對幼兒的非智力因素也有直接的影響。希望小朋友們在老師引導(dǎo)、家長陪伴下，更喜歡閱讀、敢于表達，慢慢養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。

本次創(chuàng)新性教學(xué)模式，以“語言能力”、“閱讀能力”和“社會交往能力”發(fā)展為目標(biāo)，以繪本閱讀、教育戲劇為工具和手段，幫助了孩子自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力和多元表達能力。非常感謝光明新區(qū)圖書館組織的2017年世界讀書日系列活動——閱讀起跑線，以繪本教育為主的兒童早期閱讀啟蒙活動，給孩子們帶來這么精彩的閱讀活動，還為幼兒園送上二十套繪本。相信在孩子的閱讀成長中，留下了深刻的回憶。