《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在組織與實(shí)施部分明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。”幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)就是家長(zhǎng)以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進(jìn)幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)增進(jìn)家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進(jìn)作用。

家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)與幼兒園間的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應(yīng)。因此，我園行政班子對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)非常重視，今天，在兩位園長(zhǎng)的策劃下，我們?cè)诙椎囊魳?lè)廳進(jìn)行了“走進(jìn)世界咖啡屋”家委沙龍活動(dòng)。

活動(dòng)前，李園長(zhǎng)和家委們分享了本學(xué)期我園在室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境的變化。各班室內(nèi)環(huán)境，班級(jí)老師靈巧的雙手，加上智慧，根據(jù)主題為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富而又適宜的環(huán)境，區(qū)域的設(shè)計(jì)，材料的投放，讓孩子在自主游戲下更多選擇；戶外環(huán)境里，我們?cè)黾恿嗽S多游戲區(qū)：木工區(qū)、玩水區(qū)、玩沙區(qū)、寫生區(qū)、涂鴉區(qū)、角色區(qū)、攀爬區(qū)、寫生區(qū)、樂(lè)器區(qū)等等；戶外活動(dòng)我們?cè)黾恿梭w育大循環(huán)，在保證孩子每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)，鍛煉孩子身體，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力及抵抗能力。

接著，譚園長(zhǎng)和我們家委一起走進(jìn)世界咖啡屋，討論話題一:你覺(jué)得3~6歲幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展應(yīng)該注重哪些方面的培養(yǎng)？并按你的想法進(jìn)行排序。話題二:在班級(jí)工作中，家長(zhǎng)應(yīng)如何配合老師做好家園共育工作？ 經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)用咖啡盛情地款待組員，帶領(lǐng)著她們熱烈地討論，同時(shí)也收集其他組員的建議，最后每一組的組長(zhǎng)進(jìn)行精彩的分享。在譚園長(zhǎng)進(jìn)行思維導(dǎo)圖把各組的建議進(jìn)行匯集，與每個(gè)家委進(jìn)行分享，大家都受益頗深。

 

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為家委送上孩子們親手制作的愛(ài)心手鏈，寓意著家園就像手鏈一樣，心連心，共同為孩子的美好人生奠基！家長(zhǎng)們的內(nèi)心暖烘烘的，同時(shí)也覺(jué)得今天的活動(dòng)形式很新穎，而且收獲滿滿！